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quinta-feira, 27 de setembro de 2012

Mais e mais Pls.. Falta de direção?




Foto por mohamed hassan PxHerepxhere.com





A Câmara dos Deputados analisa outro Projeto de Lei que diz respeito à Dislexia. O PL 3394/12, de autoria do deputado Manoel Junior (PMDB-PB), obriga estados e municípios a manter programa nas instituições de educação básica para diagnóstico e tratamento de estudantes com Dislexia.
Conforme a proposta, as escolas deverão ter material didático para aprendizagem de crianças e adolescentes disléxicos. Além disso, os professores da rede de ensino receberão cursos sobre o assunto.

O diagnóstico e o tratamento do transtorno serão feitos, de acordo com o texto, por equipe multidisciplinar, com a participação de educadores, psicólogos, psicopedagogos e médicos.
A proposta, que tramita em caráter conclusivo, será analisada pelas comissões de Seguridade Social e Família; de Educação e Cultura; de Finanças e Tributação; e de Constituição e Justiça e de Cidadania. (fonte: Agência Câmara)


Enquanto isso...............


................na cidade do Rio de Janeiro......... já foi sancionada uma Lei Municipal (5416/2012)  que prevê o tratamento diferenciado para alunos da rede pública municipal, portadores do TDA. A aplicação desta Lei foi tema de debate público no dia 11/09/2012, no plenário da Câmara do Rio.  O objetivo do encontro foi conscientizar pais e professores para importância da identificação dos estudantes portadores  do transtorno.

De acordo com o autor da Lei, vereador Tio Carlos (DEM),  que é portador do transtorno, o maior desafio é o diagnóstico da doença, uma vez que, na maioria dos casos, os pais não sabem reconhecer seus sintomas.  "Algumas  doenças não são resolvidas num simples divã e sim com remédio e tratamento. E se não for curada na infância, isso poderá trazer consequências graves para a vida daquele jovem", informou o parlamentar em reportagem publicada no site da Câmara Municipal do Rio de Janeiro.

Presente no debate,  o vereador Reimont (PT) disse ser contra a sanção da Lei e questionou o uso de drogas no tratamento da doença. "Drogas interferem na educação", acrescentou o parlamentar. A mesma opinião foi compartilhada com o representante do Conselho Regional de Psicologia do Estado, Alexandre Ávila, que colocou em dúvida a existência do Transtorno. Segundo ele, não é obrigação dos profissionais da Educação realizar esse tipo de diagnóstico.

....... e........ na cidade de São Paulo.................  houve uma tentativa de aprovar lei semelhante, de autoria do vereador Juscelino Gadelha, o PL 86/06.  Desde 2009, a corrente contrária que defende a não existência destes transtornos, conseguiu mobilização capaz de emperrar a votação do PL até os dias atuais. Desta mobilização surgiu na cidade de São Paulo o I Seminário Internacional: “A Educação Medicalizada: Dislexia, TDAH e outros supostos transtornos” e a criação do Fórum sobre Medicalização da Educação e da Sociedade.

.................... o martelo da justiça terrena poderá resolver esse impasse de que se consegue ou não aprovar essas leis sobre os transtornos porque  caso a proposta de integrar o termo “Psicofobia” como crime -  para  qualquer tipo de preconceito sobre transtorno ou deficiência mental - ao PL 236/12, da reforma do Código Penal Brasileiro, seja aprovada, as discussões, tão importantes para o avanço de qualquer democracia, poderão ser consideradas crimes........

Pense comigo................se a redação do texto deste PL continuar do jeito que está, entendo que a discussão, o debate, o diálogo, também serão prejudicados  porque poderá ser crime ..........já pensaram sobre isso??????????????? se alguém for colocar em dúvida a existência destes transtornos poderá ir para a cadeia!!

Olha só..... essa redação propõe colocar na mesma categoria de crime de Racismo.. e sabem o que o acontecendo com a obra de Monteiro Lobato? Corre o risco de não poder ser utilizada na escola porque está sendo considerada racista!!!!!!


 ..................Será que voltaremos aos tempos amargos da ditadura???????? Censura???????????? Em pleno III Milênio d.c.................... inacreditável...............


...........a única certeza de que tenho é a de que ao viajar pela estrada torturosa desses transtornos só ando cruzando com placas que apontam para a direção contrária da democracia, placas proibitivas de poder estacionar na vaga da ciência, que poderia, com certeza,  apontar para uma outra direção....

........................... nem esquerda

                                                                nem direita..................................

Mas sim a de apontar para a direção do ......................

bom-senso............. 



para ambas as partes...........  

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Para saber mais sobre a lei na cidade do Rio de Janeiro, clique aqui.

Para ler na íntegra a reportagem na Agência de Notícias da Câmara do Rio, clique aqui.


Para saber sobre o Fórum da Medicalização da Educação e da Sociedade, clique aqui.

Para saber mais sobre Psicofobia, clique aqui.


quinta-feira, 20 de setembro de 2012

Preconceito contra existência de transtornos pode virar crime



Exibindo Ficheiro:Não ao preconceito.png – Wikipédia, a enciclopédia livre



Psicofobia. Este é o termo sugerido  para designar como crime qualquer tipo de preconceito sobre transtorno ou deficiência mental.  Foi discutido durante Audiência Pública, no Senado Federal, para debater o Projeto de Lei nº 236 de 2012, de reforma do Código Penal Brasileiro, no dia 29 de agosto de 2012.

Pela proposta, a psicofobia integrará o mesmo capítulo que trata do racismo e do preconceito de gênero. Desse modo, passaria a ser considerada também como crime, com  prisão de dois a quatro anos. O texto prevê pena maior, de três a seis anos, para os casos em que a presença de deficiência ou transtorno resulte no impedimento de inscrição em estabelecimento de ensino ou na dificuldade de acesso aos recursos necessários para a aprendizagem.

Em entrevista à Folha de São Paulo, Denise Ghigiarelli, afirmou  ter  vivido essa dificuldade com o filho, Emanuel, 15, diagnosticado com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). "Quando ele era menor, os colegas diziam que ele era retardado porque tinha que tomar remédio. Acabava que muitas vezes ele jogava o medicamento fora."  De acordo com a reportagem , Denise  é favorável à inclusão da psicofobia no Código Penal. Ela diz que, se o crime já existisse, teria denunciado a professora que tentou impedir a presença do menino em feira de ciências. "Ela disse que ele era muito estabanado e não ia participar. Tive que ir lá para intervir", afirma ela, que decidiu trocar o filho de escola.

De acordo com reportagem no portal da Associação Brasileira de Psiquiatria,  participaram da Audiência Pública, o presidente da Associação, Antônio Geraldo da Silva, a vice-presidente da Associação Brasileira de Familiares, Amigos e Portadores de Transtornos Afetivos (ABRATA), Helena Maria Calil, o diretor da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, Daniel Fuentes  e a presidente da Associação Brasileira de Déficit de Atenção (ABDA), Iane Kestelman.

Iane Kestelman disse também  que, em relação ao Transtorno de Déficit de Atenção, são divulgadas informações equivocadas e errôneas, como o lançamento da campanha “Não à Medicalização da Vida”, pelo Conselho Federal de Psicologia. “Com as informações divulgadas pela mídia sobre a campanha do Conselho Federal de Psicologia, tivemos mais de 200 mil visitas no nosso portal de pessoas com dúvidas sobre o tratamento. Opiniões pessoais, ataques aos portadores de transtornos mentais são a expressão mais genuína do preconceito. Estamos falando de uma doença de TDAH, uma doença neurobiológica. Precisamos fazer inclusão social”, afirmou Kestelman.

O portal do Fórum conta a Medicalização da Vida publicou um boletim específico criticando o assunto. O texto do boletim começa  afirmando que a psicofobia é um transtorno muito comum hoje em dia, especialmente no público dos especialistas que pretendem diagnosticar o TDAH e que seu sintoma básico é o temor (fobia) do sujeito (psique = alma, mente), da subjetividade expressa no enquadramento e silenciamento daqueles que, ao receberem o veredicto de “transtornados” ou “hiperativos”, são sentenciados e condenados através de um diagnóstico. A condenação e silenciamento dos sujeitos se realiza através da alegação de que há alterações na circulação de dopamina, catecolamina ou noradrenalina nos cérebros das pessoas portadoras de TDAH.


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Para ler na íntegra a reportagem da Folha de São Paulo, clique aqui.


Para saber mais sobre a campanha da Associação Brasileira de Psiquiatria, clique aqui.


Para ler na íntegra o texto da emenda proposta pelo Senador Paulo Davim, clique aqui.


Para ler o boletim sobre psicofobia e TDAH ,do Fórum contra a Medicalização, clique aqui.



quinta-feira, 13 de setembro de 2012

Conheça o Grupo Aprendiz


Dr. Cristiano Gomes, coordenador do Grupo Aprendiz, explica como nasceu a iniciativa de criar o grupo


O Grupo Aprendiz -  Grupo de Apoio aos Pais de Crianças e Adolescentes com Dificuldade de Aprendizagem  de São Caetano do Sul - foi criado com a missão de ajudar todos os envolvidos no assunto dificuldades e transtornos de aprendizagem.  Reúne mensalmente pais, professores, profissionais da área de saúde e demais interessados para troca de experiências visando sempre ajuda mútua.

O Grupo foi criado em março de 2012 e já ganhou um prêmio nacional na categoria de melhor projeto:  o IV Prêmio Inovação em Saúde Pública Medical Services da empresa Sanofi Avenits.


As reuniões são abertas ao público em geral e acontecem atualmente no auditório do SEMEF – Segunda Escola Municipal de São Caetano do Sul – Rua José Benedetti, 550, Cerâmica, SCS, SP.  Não é necessário pagar nenhuma taxa ou mensalidade para fazer parte do grupo.

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Para entrar em contato com o Grupo e ficar por dentro das reuniões, você pode:

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-         Entrar em contato pelo tel.: xx 11 - 4221-7004 ou 4221-6820


quinta-feira, 6 de setembro de 2012

Neuropediatra explica como age medicação para TDAH




Em entrevista a este BLOG, a neuropediata Camila Exposto fala sobre como age no organismo - no cérebro de uma criança -  o medicamento para tratamento do TDAH - Metilfenidato cujo nome comercial é Ritalina -  e se é mito ou não o risco de drogatização, ou seja, dependência.

A médica faz parte da equipe de neuropediatria da Faculdade de Medicina do ABC (FUABC) e da equipe do Centro Municipal de São Caetano do Sul de Triagem Neonatal e Estimulação Neurossensorial (Ctnen) Dr. Tatuya Kawakami, que compõe um dos planos de trabalho da Central de Convênios da  FUABC.


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Para conhecer mais sobre o CTNEN clique aqui

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quinta-feira, 30 de agosto de 2012

PL 7081 recebe novamente voto favorável



Luiz Ricardo Modanese, Chefe de Gabinete da deputada Mara Gabriili, 
explica como foi o processo



Levou vários meses para que a relatora do Projeto de Lei 7081/2010, na Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados, deputada Mara Gabrilli (PSDB/SP), apresentasse novo voto após o pedido de vistas realizado pelo Deputado Nazareno Fonteles (PT/PI), em agosto de 2011. A Deputada já havia analisado a matéria e votado favorável à aprovação, mas como o deputado Nazareno havia solicitado pedido de vistas, o PL voltou à relatora.

De acordo com o texto da relatora, ela salienta que:

 .... ao longo de mais de  um ano escutei todos os lados dessa contenda. Reuni-me com especialistas, entidades, familiares e com pessoas diagnosticadas. O dever de uma Parlamentar muitas vezes é simplesmente formar um entendimento e tomar uma posição. Significa que temos que fazer escolhas, e como se vê, nesse tema que agora Relato a escolha jamais agradará integralmente todos os interessados...

De acordo com o chefe de gabinete da Deputada, o assessor jurídico, Luiz Ricardo Modanese, quando um deputado pede vistas ao PL é porque existe uma prerrogativa de que há ideias diferentes e por isso o texto precisa ser revisto. “Depois de receber o pedido de vistas, a Deputada ouviu novamente todos os setores envolvidos e entrou em contato com os ministérios da Saúde e da Educação. Para a Deputada é evidente que tanto a Dislexia quanto o TDAH são transtornos que existem e que por isso, há necessidade de uma lei que dê direitos aos seus portadores”, afirmou Modanese durante palestra realizada para o Grupo Aprendiz de São Caetano do Sul.

No ano passado, a Deputada já havia votado a favor da aprovação do PL, de autoria do Senador Gerson Camatta (PSDB/ES). Este PL propõe instituir no âmbito da educação básica a obrigatoriedade da manutenção de programas de diagnóstico e tratamento da Dislexia e do Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) por meio da atuação de equipes multidisciplinares, com a participação de educadores, psicólogos, psicopedagogos, médicos e fonoaudiólogos.

Repercussões

A Associação Brasileira de Déficit de Atenção (ABDA)  lançou um manifesto e uma campanha de esclarecimento sobre a existência do TDAH. De acordo com o site http://www.peticao24.com , em 30/08/2012, o manifesto já contava com cerca de 2.447 assinaturas.

E-Democracia
Você sabia que pode encaminhar sua opinião aos deputados que fazem parte da Comissão de Educação com um único clique? Basta entrar no site da Câmara, acessar o link Comissões, encontrar a de Educação e Cultura e clicar no Fale Conosco. Se preferir, clique aqui. Aproveite as facilidades do mundo virtual para expressar seu direito de CIDADANIA  e dizer aos deputados o que pensa sobre o assunto.


É favorável...............?...................

............................................... É contra............?.........................


...................Manifeste-se porque um país verdadeiramente democratico se constrói pelo povo!!! E um país verdadeiramente desenvolvido se constrói pela Educação.................


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Para acompanhar a tramitação do PL na Câmara dos Deputados, clique aqui

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Para saber mais sobre o voto do Deputado Nazareno Fonteles, clique aqui

Quer saber mais sobre o Manifesto da ABDA? Clique aqui.


quinta-feira, 23 de agosto de 2012

Afetividade, memória e transtornos



Exibindo Fichier:El cerebro según Fludd.jpg — Wikipédia
Reprodução/wikipedia



Não é mais novidade que a afetividade faz toda a diferença na aprendizagem. Disso, ninguém duvida. O que fica difícil de entender é como ainda em pleno século XXI ainda se usa de mecanismos para medir a inteligência de alguém – o famoso teste do Q.I., usado por alguns especialistas para detectar se o “possível candidato” ao diagnóstico de TDAH ou Dislexia tem problemas de baixa inteligência.

Os cientistas poderiam muito bem descobrir um medidor de afetividade. Por que será que ainda não acharam?   Aí, talvez,  o problema da aprendizagem  deixaria de ser um verdadeiro transtorno.

“O que vale para os músculos não poderia valer para os neurônios”, afirma How Gardner, psicólogo cognitivo e educacional, pesquisador da Universidade de Harvard, fazendo uma comparação entre músculo – que você tem como pesar e medir e com neurônios – que você não tem como pesar nem medir. Desconheço que a ciência conseguiu construir uma aparelho medidor de quantidade e peso de  neurônios. Alguém aí já ouviu falar sobre isso?????????

Gardner também é  autor da Teoria das Inteligências Múltiplas e de diversos livros, dentre eles, o “Estruturas da Mente”, que aborda elementos teóricos da neurologia, da psicologia cognitiva, do estudo de superdotados e de crianças diferentes.

Um estudo publicado pela Universidad Complutense, Madrid, Espanha, apontou para a mesma direção. O estudo conseguiu mostrar que os transtornos afetivos afetam o desenvolvimento de certas estruturas neurais dificultando a aprendizagem. Foi realizado com ratos, que foram separados de suas mães logo após o nascimento. Com a ausência da mãe, os animais não foram capazes de reagir a estímulos e houve complicações na capacidade de memória. Concluíram que quando há privação de afeto nos primeiros anos de vida, o desempenho é prejudicado ao longo da vida.

.....................Entendo que os testes de Q.I. já tiveram sua vez na História da Humanidade. Mudamos de século,  de milênio e continuamos com essa visão cartesiana que propõe a separação entre mente e matéria, oferecendo uma visão fragmentada da realidade porque permite ao homem, infelizmente, separar a razão do sentimento..............................

enquanto isso............................ tudo continua ............. e continuará ..............na mesma............................

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Para saber mais sobre o estudo da Universidade Complutense, clique aqui

quinta-feira, 16 de agosto de 2012

TDAH & Déficit de Natureza



Fonte: Divulgação

“A criança na natureza é uma espécie em extinção"
"A saúde da criança e a saúde do planeta são inseparáveis”
Richard Louv



Você já ouviu falar em Transtorno do Déficit de Natureza? Este termo foi criado pelo jornalista americano Richard Louv,  autor do livro “Last Child in the Wood” cuja tradução livre é “A Última Criança na Natureza”. Ele passou 10 anos viajando pelos EUA entrevistando e conversando com pais e filhos sobre suas experiências na natureza. Chegou à conclusão de que as crianças têm cada vez menos contato com a natureza, o que resulta em uma grande gama de problemas de comportamento.

Um dos motivos pela falta de contato com a natureza, seria de acordo com o autor, proteção exagerada dos pais a fim de manter as crianças longe do perigo e um dos efeitos seria o desenvolvimento de transtornos da atenção e depressão.

O autor sugere que se a “terapia da natureza” reduz os sintomas do TDAH, o TDAH pode ser um conjunto de sintomas agravados pela falta de exposição à natureza. “Privar as crianças de natureza pode ser equivalente a privá-las de oxigênio”, afirma.

A Última Criança na Natureza já foi traduzido para 15 idiomas, publicado em 20 países e ultrapassou a marca de 500 mil cópias vendidas. O Instituto Alana traduziu o livro para o português e, assim, pretende ampliar significativamente o alcance dessa mensagem fundamental para a compreensão e o tratamento do tema criança e natureza no mundo.


Susan Andrews/Reprodução

De acordo com artigo “Déficit de Natureza”, da psicóloga e monja iogue, Susan Andrews,  publicado na revista Época (edição 455), pesquisas na Universidade Cornell, Nova York, mostraram que crianças com mais natureza perto de casa têm menos distúrbios de comportamento, menos ansiedade e depressão e mais auto-estima.

O artigo cita ainda a pesquisa de suecos que compararam crianças em duas creches: numa delas, o playground era cercado de altos prédios; na outra era num pomar próximo a um exuberante jardim. As crianças na creche "verde", que brincavam ao ar livre todos os dias, independentemente do tempo, tinham melhor coordenação motora e maior capacidade de concentração. Fala também sobre a opinião de alguns cientistas que sugerem a natureza  como uma terapia complementar ou preventiva para crianças diagnosticadas com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e do relato do professor Robin Moore, da Universidade da Carolina do Norte, que afirma: "Experiências multissensoriais na natureza ajudam a construir a base cognitiva para o desenvolvimento intelectual".


A edição 478 da revista Planeta também abordou o assunto. Em entrevista à revista, Daniel Becker, pediatra e fundador do Centro de Promoção da Saúde, no Rio de Janeiro, afirmou que a infância está sendo hiperestimulada sem nenhuma atividade corporal e por isso é óbvio que haverá consequências. “Doenças infantis recorrentes, como obesidade, TDAH, ansiedade e diabetes são resultado de uma infância passada no console do televisor e no controle do viodeogame”. A cura? A natureza!!!



Transtornos Mentais

São Paulo lidera o ranking de um estudo publicado na revista PLoS One sobre transtornos mentais. O estudo revela que 29,6% dos habitantes de São Paulo apresentam algum tipo de transtornos mentais. É o índice mais alto entre 24 países participantes do estudo. Os transtornos de ansiedade vêm em primeiro lugar (19,9%), seguidos pelos transtornos de comportamento (11%), de controle de impulso (4,3%) e de abuso de substâncias (3,6%).

............................................Será que estamos no meio de uma epidemia??????????????????

Será que a “Selva de Pedra” está conseguindo acabar com o equilíbro mental ................tão importante para a manifestação plena da vida??????????????????????

E ...............pior...........

........................................................matando  o gérmen do Conhecimento......................


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Para conhecer a estudo da revista PLoS One, clique aqui