Com mais de 25 anos de experiência na rede pública de ensino, principalmente em escolas que atendem à comunidade carente, a pedagoga Sonia Silvério Pereira afirma que somente com amor e muito tesão é que conseguiremos elevar o nível educacional de nosso país.
Para a educadora, os testes de mensuração são necessários. “Só assim os governos poderão saber como e onde investir”, diz. Ela acredita ainda que um bom teste de mensuração deve ser capaz de conseguir medir outras variáveis como a cultura, a vida social dos alunos e também o peso que estes testes tem quando se trata das dificuldades de aprendizagem e dos transtornos, caso do TDAH e da Dislexia.
E, isso, está longe de acontecer. Afinal, a maioria destes testes só mensura as habilidades que os alunos desenvolveram nas áreas do conhecimento acadêmico e esquecem de colocar no “pacote” outras variáveis importantíssimas para dectectar onde está a “falha” na aprendizagem. É consenso entre os principais pesquisadores da área educacional que a afetividade tem fator fundamental neste processo. E então.............................????? como conseguir mensurar um item tão "subjetivo"???????????? e a família??? outro papel importantíssimo..... como fazer????? e o acesso à infra-estrutura???? ......... o acesso à renda ??????? .......... quantas questões relacionadas que não estão relacionadas nestes testes..... Entendo a necessidade desses mecanismos de avaliação contudo discordo da forma como vem sendo feito estes testes em nosso país conforme já escrevi no post Corrida paralugar nenhum
E, você? Também concorda ou discorda?
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